我的烦恼六年级作文

时间:2023-11-02 19:08:17
我的烦恼六年级作文

我的烦恼六年级作文

在平日的学习、工作和生活里,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的我的烦恼六年级作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的烦恼六年级作文1

长辈们常说,童年时无忧无虑、自由自在的。他们常常津津有味的回忆自己的童年,告诉我们他们小时候的快乐:上三采蘑菇,在小河里抓泥鳅……

可是现在呢?在我们的童年里哪里包含着快乐?一个星期上五天课,这儿一句做作业,把满是快乐的童年时光给割舍去了。

一个星期难得有两天的假期,本来可以放松放松,可是又被补习班、书法班、英语会话班,弄得我分身乏术。回到家说的第一句话就是:“累死我了!”

当然,我的生活不全是全烦恼,也有一些快乐的事,比如说:打羽毛球、看电视、玩电脑等等。这些活动让我暂时忘却学习的压力,轻松自在地过日子

其实,我最喜欢的还是打羽毛球。在学校里,我们一般羽毛球迷总爱在放学后,距在学校礼堂打球。我们非玩得满身大汗,不肯罢休。

老师说,在生活中有烦恼,有快乐,那才叫幸福。我想是吧!

我的烦恼六年级作文2

哎,人人都说没心没肺的'人最好,没有烦恼,而我呢,则是后者,凡事都想想想,先来说说我的烦恼吧。

我是个女生,女生最烦恼的是什么呢,是自己的外表和体重,我也一样。

自从今年过年开始,我的体重就暴涨。不是我吃得有那么多,和以前一样的饭量,为何就从瘦子变成胖子了呢/为此我可是煞费苦心,天天拾到啥减肥方法,都是我就没做过。如果时间可以重来,我肯定天天运动。天天想着别人多么多么瘦,看看我自己一身的肥肉,想哭的心都有了。而且现在是特殊时期,我们正面临小升初考试,我天天想着;我怎么那么胖,我就是一只猪,连成绩都下降了不少,真心地倒霉,也天天闷闷不乐,看见别人的好身材,我就羡慕,想当初,我也苗条呀。可往事已成云烟,现在的我,唉,谁能来拯救,抚慰我这颗受伤的心灵。

你说,我该咋办呢。

凉拌呗.

好烦啊。

我的烦恼六年级作文3

我的烦恼就是那次考试,因为每次考试,我都是胸有成竹地去,满怀遗憾地归,一旦考砸了,自己早已恼羞交加,回家父母还要轮番“攻击”。

就拿上次来说:那次,考试时,我来到考场,还在看漫画书,等发下试卷一看,我觉得很简单,就马上开始做,刚开始是一帆风顺,可到了反面,就被按原文填空中的一只“拦路虎”给挡住了去路,正在这时,老师说还有5分钟了,我立刻草草地填上了答案。

过了两天,老师开始报名次:“全班第一是——郭映耀!”班里响起一片热烈的响声。到我的名次被报出:“扈嘉辰——第42名!”我伤心极了!到了晚上,我告诉妈妈我的成绩时,妈妈的脸上立刻晴转多云,一把揪住我就打了一顿。每当别人问我的成绩时,妈妈说出我的分数,觉得真是丢尽了面子。无奈回家又把我爆打一顿。就是那次考试,让我受了一星期的罪。

我最大的烦恼就是来自于考试。

我的烦恼六年级作文4

唉,我烦着呢……

也许会有人说小孩子家有什么烦恼?顶多就是玩游戏失败了,想吃的零食没吃上,仅此而已。哎!哎!不是的,我可不玩游戏。现在的烦恼多着嘞,信手列举一二。

正值春天,脸上起了好多痘痘,而且很痒,一挠就破,破了以后还疼,疼了也不能嚷嚷,还得忍着。同学们给我起了个外号叫“逗王”,

弄得我哭笑不得。之所以有如此下场,可能就是因为我爱吃零食的缘故吧。每次看到别人吃辣条,我都会情不自禁地去小卖部买一包过过瘾,用大家的话说就是——“活该”。

这还不算什么,最大的烦恼是我的字体。不是左歪,就是右扭,每个字的笔画都不标准,就像一个个爆炸的小宇宙。老师一再强调笔画,可我内心深处总想急于求成,屡教而不改。其实我也想写好它们,却不如人愿。唉,不说了……

这些就是我的烦恼,让我心神不宁,啥时候才能消除它们呀?

我的烦恼六年级作文5

“叮铃铃,叮铃铃……”讨厌的闹钟,多睡一分钟都不行,我不情愿地从床上爬起来。

“家家,快起床了,都六点半了,再睡就迟到了,起来后,刷牙洗脸,吃早饭,去上奥数。”这是妈妈每个周六的早晨必唱的歌。“星期六应该是在家里休息的,我现在都用休息的时间去外面补课,你还对我那么凶!”我顶嘴道。妈妈说:“你现在马上要升学考试了,还不快抓紧时间好好复习,争取考个好中学,要是每天光想着玩,以玩为主,怎么能考上呢?”我心想:如果世界上能有一个专门为我们这种小孩准备的休息日那该多好,把它定为“星期八”,那天我会睡到自然醒,再约上朋友们美美地玩上一顿,管它什么奥数、奥语、英语,把它们都扔一边去了。等到回来,再玩玩电脑,看看电视,做做手工……想干什么就干什么。

“家家,都什么时候了,还不去洗脸,愣在那儿干什么?”唉!老妈又来了!

我的烦恼六年级作文6

学生写了《我的烦恼》一文,我发现,一部分学生只是为了习作而习作,无病呻吟。例如:明明每天的作业很少,学生却非要写“像小山一样”;自己明明长得很瘦,却非得写“因为胖而烦恼”;明明长得很高,非要写自己矮……这样写出来的作文,当然没有真情实感。

我又一次在课堂上讲如何写这篇作文。首先总结了这次习作存在的问题:

1、不够真实。并讲了以上的例子。

2、没有具体事例。

3、缺少心理活动描写。

讲完后,让几个写得好的同学读了自己的作文,又让大家讨论为什么写得好。之后,我让小组讨论一个同学的烦恼该如何写,当然前提是必须是自己真实的烦恼。

学生第二次写得非常好,既完成好了一篇作文,又让我真正了解了学生的心声。

好作文是改出来的,这句话很有道理。要想让学生写好作文,就要不怕麻烦,不怕浪费时间,认真讲评,才能真正提高学生的习作水平。

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