六年级成长作文

时间:2023-10-23 19:41:20
【实用】六年级成长作文四篇

【实用】六年级成长作文四篇

无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的六年级成长作文4篇,欢迎大家分享。

六年级成长作文 篇1

今年,是中国建立90周年。党给我们带来的好处数不胜数。

那一栋栋高楼是什么?那就是我们的学校,俗话说的好“再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育”。党建立以来,我们的学校有茅草房变成平房再变成高楼,破旧的桌椅变成了高级木制桌椅配上了了明亮的电灯,配上了投影仪,书也变成国家统一提供的苏教版。在这样的学习环境下,难道我们不能为祖国添上一抹彩色吗?

哪一栋栋高楼是什么?那就是我们的家。党建立以来,我们的房子由原来的石洞、茅草房变成了现在的高楼大厦,破旧的家具变成了坚固耐用的实木家具,配上了电冰箱,配上了空调,配上了太阳能热水器,配上了电视机,配上了因特网,可以足不出户知天下事,可以视频聊天,使人真正有了“天涯若比邻”的感觉。在这样的生活环境下,我们应该为祖国做贡献。

党为我们所做的一切的根本是科技。科技圆了炎黄子孙数千年来的飞天梦,科技使我们吃上了杂交水稻,科技使我们穿上舒适的衣服,科技使我们……科技给我们带来了许许多多的好处,而这一切又是因为党的建立。

……

党是一个光辉的字眼,党给我们带来了种种好处,在今年——建党90周年,让我们向党致以崇高的敬意。

六年级成长作文 篇2

寒假中,我无意间翻开了《阅读年选》,看到了《成长不能代替》这篇文章,它使我百看不厌,受益匪浅。

文章的大概内容是:有一个老人发现一只正在爬行的小虫子,它从石子头上摔下过很多次,掉进泥坑里多少回,深陷潮湿的泥土,几乎不能动弹,老人看它可怜,便把它放到了一个平坦干燥的地方,他以为这样便可让它更快,更顺利的爬行。出乎意料的是虫子调转身子从原来的地方,按原来的地方,按原来的`方向,继续爬。老人试了几次都是这样。

虫子虽然小,但它是智慧的——他知道只有自己历经磨难,才能茁壮成长,才能超越自我,成长是不可以有别人来代替的!

可是父母却往往对我们宠爱太多。记得小的时候,父母把一切都给我安排好了。水、火、电一样都不让我碰,直到我八岁的时候竟不知道饭怎么烧,衣服不知道怎么洗。记得有一次,我看见窗户脏了,便打了一盆水还拿来一块抹布,站在板凳上,擦了起来。这时妈妈回来了,看见了我说:“哦!宝贝儿,你怎么爬那么高,蹭破了胳膊,怎么办?”边说边把我抱了下来,奶奶也说:“乖孙子,你想干什么嘛?跟奶奶说嘛”哎!记得还有一次,我买了一个新风筝想放。来到了草地上,可总是摔倒了。于是,老爸老妈来帮我,只见他们一个拉着线,一个拿着风筝,风筝总算飞上了天,看着飞舞着的风筝,我心里却不是个滋味,因为那不是我放的。爸爸为了使我获得更好的学习环境,以为把我成长的道路上的困难一一扫除,就可以帮助我的学习,但是你知道吗?虽然我如今是一只雏鹰,但长大以后,一定会成为一只雄鹰,翱翔于苍穹的。现在让我自由成长,长大以后才能飞得更快、更高、更强。

这一篇文章使我懂得了:在我们的生活中,坎坷很多、困难很多、挫折也很多,这些我们都将去一一面对的,毕竟俗话说得好:不经风雨怎见彩虹?成长应该让我们自己去体验。这样的话我相信我们生活将会更加美好。

六年级成长作文 篇3

小草在阳光下蓬勃生长,一碧千里;花儿在阳光下竞相开放,鲜艳夺目;鸟儿在阳光下欢快翱翔,叽叽喳喳;小鱼在阳光下悠然戏耍,嬉戏打闹……我也在阳光下成长。

回首往事,我从来没有失去过阳光和雨露。

“我得证书了,我得证书了。”我拿着证书,欢呼雀跃,心情分外激动,因为在我的努力下,终于取得成功。抚摸着证书,心里的成就感油然而生。

记得三年级的时候,妈妈让我上艺术班。舞蹈、声乐、书法、武术……可我仿佛对习作情有独钟。我早就对习作有所了解,它可以让人爱读书,善于观察。“林海音的《城南旧事》、高尔基的《童年》、老舍的《骆驼祥子》……”更让我如痴如醉,牵肠挂肚。

刚一进门,哥哥姐姐的作文就令我啧啧称赞,心慕手追。那精彩的片段,那细致的描写,无不让我瞠目结舌。我也跃跃欲试,坐在座位上,拿起笔构思,这不禁让联想到未来:我成为教育家、习作家,用自己的真情实感打动后人,让人受益。走出国门,让外国人也欣赏我中华结晶。

开始写了,我绞尽脑汁,冥思苦想,可怎么想也想不出来,我怒不可遏。可看看别的哥哥姐姐,他们写的文章不易一字,不赞一词。我心里暗暗佩服,可又十分恼怒。

老师走到了我的身旁,给了我殷切的鼓励,让我更加爱习作了。程端礼说过:“劳于读书,逸于作文。我每天读一篇文章,背一段话。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海,经过日积月累,我已大大的进步。

四年级的时候,老师便让我们写征文,那可是我朝思暮想,求之不得的呀,我每日背的语段,那美妙的句子,那恰当的词语,让我意马心猿。我真恨不得一下写完,“动静相衬、托物言志、抑扬结合、铺垫悬念……”成了我习作的法宝。很幸运,我阅读的书,背得语段,都派上了用场。我以风驰电掣的速度写完了征文。心里笑开了花。

“种瓜得瓜,种豆得豆。”我种下了辛劳,洒下了汗水。收获了喜悦的果实。可“活到老,学到老。”在知识的的无边苦海,我将努力作“舟”。

我在阳光下成长,阳光给了我生活,给了我充实,更加给了我梦想。我将在阳光下快乐成长。

六年级成长作文 篇4

有一句话说:“每个人都满足己的智慧,却不满足于自己的财富”,这句话正好说明——人的欲望是无限的。人人都希望过着美好的物质生活,都希望一切的事情可以顺心无阻,都希望可以没有挫折磨难,只不过,常常事与愿违,况且,没有暗礁,哪能激起美丽的浪花呢?并不是所有人都明白这个道理,就好像身心都刚开始发育的青少年,常常感受到自己的行为被一大堆琐碎的规定束缚,可能是来自学校,也可能来自家庭,又或是别人的眼光或期望。

为什么只有悲伤才能让喜悦更加突出呢?为什么非要挥汗播种才能含泪收割呢?难道一定要有舍才能有得吗?还没有多少人生历练、血气方刚的少年自然而然就会想要突破这个无形的框架,无视这些法则。其实这才是人的本性,没有人喜欢付出,大家都只想要坐享其成、享受心目中理想的结果,因为一点劳力和精神都不必花费,这不是最轻松的吗?“只要我想要,有什么不可以?”这样的思维就是这么来的,一心只想去寻求一个世外桃源,没有想过做出这个行动所带来的后果、所必须付出的代价,于是行事就有些鲁莽,而且以我为中心。

有些人并不会想到那么多,只看见眼前有一束光等这自己去追寻,过程中却往往暗中刺伤别人。一个叛逆的青少年就是如此,成天沉迷在自己所满意的世界中,并且想办法排除妨碍自己的问题,于是衍生出了恶劣的亲子关系、跟师长顶嘴、成为大家公认的“问题学生”……等等。

正因如此,基本上拥有这种想法并不是错误,人人都有,只是人生必经的其中一段时期,不过克服这种想法是必要的,以免拖累其他无辜的人,也为自己打造一个更加宽阔、容得下挫折与阻碍的心胸,并更加珍惜自己已有的。

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